Lees hier artikelen, onderzoeken en publicaties over de ontwikkeling en ondersteuning van kinderen in het kader van kansengelijkheid.
We diepen thema’s uit als vroeg- en voorschoolse educatie, educatief partnerschap en onderwijs aan nieuwkomers.
Ontdek nieuwe inzichten en praktijkvoorbeelden die kunnen bijdragen aan jouw expertise.
PISA onderzoek
PISA Nederland
De leesvaardigheid van Nederlandse jongeren daalt verder. Bijna 40 procent van de 15-jarigen kan niet goed genoeg lezen om mee te komen op school. Dat blijkt uit het internationale onderzoek PISA, dat in 2025 werd uitgevoerd.
De gebrekkige leesvaardigheid van een groot deel van de 15-jarigen heeft als gevolg dat zij niet goed genoeg kunnen functioneren in de maatschappij. Ze riskeren laaggeletterd de middelbare school te verlaten.
Het samenwerkingsverband van organisaties die zich inzetten voor lezen, de Leescoalitie, spreekt van “zorgwekkende cijfers”. De Leescoalitie zegt “dat het hard nodig is dat de overheid stevig inzet op een brede leescultuur, ook buiten het onderwijs”.
De leeskoepel wil daarom dat de overheid niet alleen investeert in onderwijs en bibliotheken, “maar ook gericht inzet op een positieve aanpak die (leren) lezen breed in de samenleving stimuleert”.
PISA (Programme for International Student Assessment) onderzoekt iedere drie of vier jaar wereldwijd de vaardigheden op het gebied van lezen, natuurkunde, wiskunde en natuurwetenschappen van 15-jarigen.
Ruim 6.600 15-jarige leerlingen van 177 scholen in Nederland zijn voor het onderzoek digitaal getoetst. Daarnaast hebben ze een vragenlijst ingevuld over hun leven op en buiten school. Internationaal hebben ongeveer 760.000 leerlingen uit 91 landen meegedaan aan het onderzoek.