Trainingsaanbod

Waarom?
In deze masterclass leer je als pedagogisch professional hoe je je handelen kunt baseren op theoretische kennis, observaties, ervaring, reflectie en samenwerking. Door te werken met een beredeneerd aanbod zorg je ervoor dat wat je doet daadwerkelijk bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen. Je leert met oog voor elk kind een positieve leer- en ontwikkelingsomgeving te creëren, waarin ieder kind zich gezien en gestimuleerd voelt.

Voor wie?
Deze masterclass is ontwikkeld voor jou als pedagogisch professional wanneer je werkzaam bent op een VE-peutergroep in Arnhem, in het bezit bent van een certificaat ‘VVE basistraining’ én hebt deelgenomen aan de hoofdmasterclass ‘Kansengelijkheid & inclusie’.

We adviseren locatiemanagers om eveneens deel te nemen aan deze masterclass, zodat zij zich verdiepen in het beredeneerde aanbod en dit effectief kunnen implementeren op hun locatie.

Tip: Nodig ook jullie coach passende kinderopvang uit. 

Wat?
In deze masterclass krijg je als pedagogisch professional praktische handvatten om systematisch te werken aan de ontwikkeling van alle kinderen en daarmee bij te dragen aan kansengelijkheid.

Opbrengstgericht werken met peuters
Deze masterclass biedt jou als pedagogisch professional handvatten om vanuit spel en een vaste aanpak kansen te zien, te benutten en peuters doelgericht te stimuleren in hun ontwikkeling. Je werkt met de vier stappen van opbrengstgericht werken in 4D: data, duiden, doelen en doen.

Je leert hoe je informatie verzamelt door middel van observaties, hoe je deze informatie duidt, hoe je ontwikkeldoelen bepaalt en hoe je passende activiteiten kiest. Met deze activiteiten daag je kinderen uit om steeds weer een volgende stap in hun ontwikkeling te zetten. Dit doe je zowel op individueel niveau als op groepsniveau. In de masterclass ontwikkel je als pedagogisch professional de kunst om alle peuters op een natuurlijke manier te begeleiden in hun ontwikkeling.

Kansen grijpen
Met deze werk je als pedagogisch professional actief aan kansengelijkheid. Je leert hoe je alle kinderen van jongs af aan de kansen kunt bieden die zij verdienen. De masterclass sluit aan bij alle werkwijzen: het maakt niet uit of je locatie wel of niet met een VVE-programma werkt. Opbrengstgericht werken is een ‘bril’ die altijd past.

Door deze aanpak toe te passen, merk je als pedagogisch professional dat je bewuster stilstaat bij vragen als:

• Weet ik voldoende van de ontwikkeling van de kinderen?
• Waarom doe ik deze activiteit?
  
• Wat wil ik dat de kinderen leren?
  
• Hoe kan ik alle kinderen zo goed mogelijk betrekken bij het spel?

Opzet van de masterclass
De masterclass ‘Oog voor ontwikkeling… een beredeneerd aanbod’ bestaat uit drie bijeenkomsten met een totale studieduur van 8 uur.

• Bijeenkomst 1 (plenair, 3 uur):
  Je krijgt een inleiding in kansengelijkheid en inclusie en leert waarom een beredeneerd aanbod essentieel is voor doelgroepkinderen.
• Bijeenkomst 2 (tijdens teamoverleg, 2 uur):
  Tijdens een werksessie werk je samen met je team een thema uit, passend bij jullie praktijk.
  Overweeg of sessie 2 tijdens een kindbespreking kan plaatsvinden. 
  
• Bijeenkomst 3 (plenair, 3 uur):
  Terugkoppeling, reflectie en verdieping.

Waar?
De eerste en derde bijeenkomst van deze masterclass vinden plaats in het Onderwijshuis, Beverweerdlaan 3 in Arnhem. De tweede bijeenkomst vindt plaats op jouw VE-locatie, tijdens het teamoverleg.

Wanneer?
Voor het volgen van de bijeenkomst kun je kiezen uit verschillende data:

Bijeenkomst 1 kun je volgen op:                       

• Donderdag 27 augustus  9-12 uur

Bijeenkomst 3 kun je volgen op:

• Dinsdag 1 september      13-16 uur      
• Maandag 7 september      9-12 uur     
• Dinsdag 15 september    13-16 uur  VOL
• Maandag 28 september  13-16 uur

Stichting PAS hanteert voor de trainingen een No-show en annuleringsbeleid.

Waarom?
Op de peuteropvang 2 – 4 jaar liggen talloze kansen om taal te stimuleren, juist in de gewone, dagelijkse momenten. Tijdens het verschonen, eten, spelen of naar buiten gaan leren kinderen nieuwe woorden, zinnen en betekenissen. In deze training leer je hoe je van elk moment een taalrijk leermoment kunt maken.

De focus ligt op taalrijke interactie: met oprechte aandacht luisteren, reageren op wat het kind vertelt en woorden geven aan wat het kind ziet, voelt en doet. 

Wanneer je als professional aansluit bij de interesses van het kind en ruimte geeft voor initiatief, groeit de taalontwikkeling vanzelf.

Voor wie?
Deze masterclass is ontwikkeld voor jou als pedagogisch professional wanneer je werkzaam bent op een VE-peutergroep in Arnhem, in het bezit bent van een certificaat ‘VVE basistraining’ én hebt deelgenomen aan de hoofdmasterclass ‘Kansengelijkheid & inclusie’.

Wat leer je in deze masterclass? Je leert

• Hoe je in dagelijkse routines en speelmomenten taalrijke interacties creëert.
• Hoe je met eenvoudige technieken taal kunt uitbreiden, herhalen en verrijken.
• Hoe je aansluit bij het individuele taalniveau en de ontwikkelingsfase van ieder kind.
• Hoe je het kind de leiding laat nemen in spel en gesprek, zodat taal betekenisvol en motiverend is.
• Hoe je de interactie tussen kinderen stimuleert, ook als het taalniveau verschilt.
• Hoe je kinderen die meertalig opgroeien ondersteunt en hun thuistaal positief benut.
  
• Hoe je ouders betrekt bij de taalontwikkeling, door kleine suggesties en het delen van taalrijke ervaringen.

Opzet van de masterclass
De masterclass ‘Oog voor taalrijke interactie’ bestaat uit drie bijeenkomsten met een totale studieduur van 8 uur.

• Bijeenkomst 1 (plenair, 3 uur):
  Je krijgt inzicht hoe je goede momenten gebruikt en kansen creëert om kinderen in hun taalontwikkeling te ondersteunen.
• Bijeenkomst 2 (tijdens een teamoverleg of individuele coaching, 2 uur):
  Jullie plannen op de eigen locatie een verdieping met de preventieve logopedist die aan jullie locatie is gekoppeld. 
• Bijeenkomst 3 (plenair, 3 uur):
  We reflecteren op jullie succesmomenten uit de praktijk, en gaan verder hoe je ouders kan betrekken bij de taalontwikkeling en de invloed van meertaligheid.

Wanneer?
Bijeenkomst 1 kun je volgen op:
– dinsdag 16 juni van 9.00 tot 12.00 uur   of
– dinsdag 23 juni van 13.30 tot 16.30 uur

Bijeenkomst 3 kun je volgen op:
– dinsdag 6 oktober van 9.00 tot 12.00 uur   of
– dinsdag 13 oktober van 13.30 tot 16.30 uur 

Waar?

Bijeenkomst 1 en 3 vinden plaats in het Onderwijshuis, Beverweerdlaan3, Arnhem. Bijeenkomst 2 is op de eigen locatie.

Stichting PAS hanteert voor de trainingen een No-show en annuleringsbeleid.

Waarom?
In deze masterclass staat de kracht van de samenwerking tussen pedagogisch professionals en ouders centraal. Je leert hoe je een gelijkwaardige relatie met ouders opbouwt, zodat je samen de ontwikkeling van kinderen optimaal kunt ondersteunen. Daarbij krijg je inzicht in de invloed van de thuissituatie, opvoedwaarden, taal, cultuur en wederzijdse verwachtingen op de ontwikkeling van kinderen.

Je ontdekt hoe jouw eigen houding, communicatie en interactie van invloed zijn op de samenwerking met ouders. Door bewust te kijken naar deze wisselwerking leer je hoe je vertrouwen opbouwt, ouders zich welkom en gehoord laat voelen en samen werkt aan een sterke basis voor de ontwikkeling van ieder kind. Zo versterk je jouw pedagogisch handelen en draag je bij aan een duurzaam educatief partnerschap.

Voor wie?
Deze masterclass is ontwikkeld voor pedagogisch professionals die reeds de masterclass Oog voor diversiteit gevolgd hebben en hun kennis en vaardigheden willen verdiepen op het gebied van ouderbetrokkenheid, educatief partnerschap, communicatie en kansengelijkheid.

Als locatiemanager kun je eveneens deel te nemen aan deze masterclass, zodat jij pedagogisch professionals kunnen ondersteunen bij het versterken van de samenwerking met ouders en het ontwikkelen van een oudervriendelijk pedagogisch klimaat.

Wat?
In deze masterclass krijg je als pedagogisch professional praktische handvatten om samen met ouders te bouwen aan de ontwikkeling van kinderen en een gelijkwaardige samenwerking vorm te geven.

Samenwerken als partners
Een goede samenwerking met ouders begint met oprechte belangstelling, vertrouwen en wederzijds respect. Je leert waarom educatief partnerschap een belangrijke basis vormt voor de ontwikkeling van kinderen en hoe je ouders actief kunt betrekken bij het leer- en ontwikkelingsproces.

Je ontdekt hoe je de thuissituatie beter leert kennen, aansluit bij wat ouders belangrijk vinden en samen doelen formuleert die bijdragen aan de ontwikkeling van het kind.

De kracht van communicatie
Jouw manier van communiceren bepaalt voor een groot deel hoe ouders de samenwerking ervaren. Je leert hoe je open en respectvolle gesprekken voert, hoe je eenvoudige taal kunt inzetten wanneer dat nodig is en hoe je ook ouders die een andere taal spreken optimaal kunt betrekken.

Samen bouwen aan kansengelijkheid
Door de inzichten en praktische tools uit deze masterclass toe te passen, ontwikkel je meer vertrouwen in het contact met ouders. Je leert hoe je samen met ouders kansen creëert voor de ontwikkeling van kinderen en hoe een sterke samenwerking bijdraagt aan kansengelijkheid en een optimale start voor ieder kind.

Door deze aanpak toe te passen, merk je als pedagogisch professional dat je bewuster stilstaat bij vragen als:

• Hoe bouw ik een gelijkwaardige relatie op met ouders?
• Hoe sluit ik aan bij de behoeften, mogelijkheden en motivatie van ouders?
• Hoe betrek ik ouders actief bij de ontwikkeling van hun kind?
• Hoe communiceer ik toegankelijk met ouders die een andere taal spreken?
• Hoe voer ik lastige gesprekken op een respectvolle en professionele manier?
• Welke kansen kan ik creëren om ouders zich welkom, betrokken en gehoord te laten voelen?

Evidence informed
Deze masterclass is ontwikkeld op basis van actuele wetenschappelijke inzichten en praktijkgerichte kennis uit onder andere de volgende bronnen en vakgebieden:

• Wetenschappelijke inzichten over educatief partnerschap en ouderbetrokkenheid. 
• Thuis in Taal van Martine van der Pluijm: een wetenschappelijk onderbouwde aanpak die laat zien hoe pedagogisch professionals en ouders samen kunnen werken aan een rijke taalomgeving voor jonge kinderen. De aanpak is ontwikkeld tijdens haar promotieonderzoek en beschrijft zeven bewezen effectieve stappen om partnerschap met alle ouders vorm te geven. 

Opzet van de masterclass
De masterclass ‘Oog voor samenwerken met ouders’ bestaat uit een gezamenlijke startbijeenkomst en twee verdiepende keuzeworkshops, met een totale studieduur van 8 uur. Je kiest zelf 2 workshops die passend zijn bij de doelgroep(en) van jouw locatie. 

– 1 startbijeenkomst 1 (gezamenlijk, 2 uur)
– 2 keuzeworkshops  (1,5 tot 2 uur)

Wanneer:

Pilot: 
18 september 9:30 tot 11:30 uur

Reguliere masterclasses:

2 oktober 9:30 tot 11:30 uur
6 oktober 9:30 tot 11:30 uur 
6 november 9:30 tot 11:30 uur

De workshops kies je bij inschrijving. Op basis van de aantallen worden de workshops gepland.

Inhoud van de verschillende workshops:

Workshop 1 – Hoe bereik je zoveel mogelijk ouders?

In deze workshop staat nieuwsgierigheid centraal. We onderzoeken samen hoe overtuigingen, ervaringen en omstandigheden van invloed zijn op ouders en hoe je met open vragen en een nieuwsgierige houding echte verbinding kunt maken.

Je ontdekt hoe ouders de opvang ervaren en welke rol jouw houding, communicatie en verwachtingen daarin meespelen. Ook ervaar je hoe kleine dagelijkse contactmomenten kunnen bijdragen aan vertrouwen, samenwerking en betrokkenheid.

Zo wordt ouderbetrokkenheid geen extra taak, maar een natuurlijk onderdeel van jouw pedagogisch handelen.

Workshop 2 – Cultuursensitief handelen

Een spiegel laat zien wie er voor je staat. Maar hij nodigt ook uit om naar jezelf te kijken. Voelen alle ouders zich welkom in jouw groep? En vormt jouw groep een weerspiegeling van de samenleving om je heen?

Soms lijkt het alsof ouders weinig betrokken zijn. Maar wat gaat er schuil achter dat gedrag? Welke invloed hebben cultuur, opvoeding, ervaringen en verwachtingen op de manier waarop ouders contact maken?

In deze training leer je met een open blik naar ouders én naar jezelf te kijken. Je ontwikkelt vaardigheden om cultuursensitief te communiceren, verschillen te overbruggen en ook lastige onderwerpen bespreekbaar te maken. Altijd vanuit verbinding, nieuwsgierigheid en wederzijds respect.

Workshop 3 – Traumasensitieve benadering – Samen werken aan de ontwikkeling van het kind

Wanneer een kind of gezin te maken heeft met stress of ingrijpende ervaringen, vraagt dit om een trauma-sensitieve benadering. Naast kennis over trauma is het belangrijk dat je beschikt over praktische handvatten. In deze workshop leer je waarom aandacht voor alle betrokkenen in de opvoeddriehoek essentieel is voor het reguleren van stress. Je maakt kennis met concrete activiteiten en interventies die bijdragen aan rust, veiligheid en verbinding, zodat kinderen én hun ouders beter tot ontwikkeling kunnen komen. Ook ontdek je hoe je ouders op een gelijkwaardige manier kunt betrekken bij de ontwikkeling van hun kind en hoe je samen werkt aan taalontwikkeling, executieve functies, zelfregulatie en een soepele overgang naar de basisschool. Je ervaart hoe juist kleine, alledaagse activiteiten thuis grote ontwikkelkansen bieden.

Workshop 4 – Samenwerken met ouders die laaggeletterd zijn

In jouw werk wil je alle ouders goed betrekken, maar dat lukt niet altijd vanzelf. Hoe herken je laaggeletterdheid? Welke signalen zie je in contact met ouders? En vooral: wat kun je zélf doen in de dagelijkse praktijk?

In deze masterclass krijg je een korte en heldere uitleg van de theorie, delen we praktijkervaringen en leer je signalen beter herkennen. Je krijgt concrete tips en handvatten die je meteen kunt toepassen in gesprekken met ouders. Zo ga je naar huis met meer inzicht, vertrouwen én praktische tools om de samenwerking te versterken.

Door: Taalhuis Arnhem

Waar?

De trainingen vinden plaats in het Onderwijshuis, Beverweerdlaan 3, Arnhem

Stichting PAS hanteert voor de trainingen een No-show en annuleringsbeleid.

Waarom?
In deze masterclass staat de kracht van de pedagogisch professional centraal. Je leert gedrag van kinderen beter begrijpen en duiden, zodat je met meer vertrouwen en effectiviteit kunt handelen in uitdagende situaties. Daarbij kijk je niet alleen naar het gedrag van het kind, maar ook naar de invloed van emoties, behoeften, stress, angst, prikkelverwerking en de omgeving.

Je krijgt inzicht in hoe jouw eigen houding, verwachtingen en reacties invloed hebben op het gedrag van kinderen. Door bewust te kijken naar deze wisselwerking leer je hoe je meer rust, veiligheid en verbinding kunt creëren binnen de groep. Zo versterk je jouw pedagogisch handelen en draag je bij aan een positief pedagogisch klimaat waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen.

Voor wie?
Deze masterclass is ontwikkeld voor pedagogisch professionals die de reeds de startmasterclass Oog voor diversiteit hebben gevolgd en hun kennis en vaardigheden willen verdiepen op het gebied van gedrag, emotieregulatie en prikkelverwerking.

Wat?
In deze masterclass krijg je als pedagogisch professional praktische handvatten om gedrag beter te begrijpen, passend te begeleiden en situaties met meer vertrouwen tegemoet te treden.

Gedrag als communicatie
Gedrag is vaak meer dan wat je aan de buitenkant ziet. Kinderen laten met hun gedrag zien wat zij nodig hebben, voelen of ervaren. In deze masterclass leer je verder kijken dan het zichtbare gedrag en ontdek je hoe emoties, stress, angst en behoeften van invloed zijn op het handelen van kinderen.

Je leert wanneer gedrag past binnen een normale ontwikkeling en wanneer er mogelijk sprake is van gedrag dat extra aandacht vraagt. Daarbij krijg je inzicht in hoe je signalen kunt herkennen en hoe je hierop kunt aansluiten in de dagelijkse praktijk.

De invloed van de pedagogisch professional
Jouw reactie heeft invloed op het gedrag van kinderen. Soms kan een reactie gedrag versterken, terwijl een andere aanpak juist rust en veiligheid brengt. Je leert hoe jouw eigen emoties, houding en communicatie bijdragen aan de sfeer binnen de groep en hoe je bewust kunt handelen vanuit verbinding en vertrouwen.

Prikkelverwerking en overprikkeling
Niet ieder kind verwerkt informatie en prikkels op dezelfde manier. In deze masterclass ontdek je hoe sensorische informatieverwerking werkt en welke invloed over- of onderprikkeling kan hebben op gedrag, emoties en deelname aan activiteiten.

Je krijgt praktische handvatten om signalen van overprikkeling te herkennen en om een omgeving te creëren waarin kinderen zich veilig voelen en tot leren en spelen kunnen komen.

Meer rust, veiligheid en verbinding
Door de inzichten en praktische tools uit deze masterclass toe te passen, ontwikkel je meer vertrouwen in je eigen handelen. Je leert situaties beter analyseren, passende keuzes maken en een omgeving creëren waarin kinderen zich gezien, begrepen en veilig voelen.

Door deze aanpak toe te passen, merk je als pedagogisch professional dat je bewuster stilstaat bij vragen als:

• Wat probeert dit kind mij met zijn gedrag te vertellen?
• Welke behoefte, emotie of stressfactor ligt mogelijk onder dit gedrag?
• Welke invloed heeft mijn eigen reactie op de situatie?
• Is er sprake van overprikkeling of een andere vorm van sensorische belasting?
• Hoe kan ik meer rust, veiligheid en verbinding creëren?
• Hoe betrek ik ouders op een positieve manier bij de begeleiding van hun kind?

Evidence informed
Deze masterclass is ontwikkeld op basis van actuele wetenschappelijke inzichten en praktijkgerichte kennis over de ontwikkeling en begeleiding van jonge kinderen. De inhoud is onder andere gebaseerd op:

• Jean Piaget – cognitieve ontwikkeling en leeftijdsadequaat gedrag.
• Dick Swaab – breinontwikkeling en de invloed van biologische factoren op gedrag.
• De Polyvagaaltheorie van Stephen Porges – veiligheid, co-regulatie en het principe connect before correct.
• Inzichten uit Breinwijs leren, met aandacht voor executieve functies en zelfregulatie.
• Kennis over trauma- en stresssensitief werken, sensorische informatieverwerking (SI), taalontwikkeling en cultuursensitief werken.
• De uitgangspunten van Passende Kinderopvang Arnhem.

Wetenschappelijke inzichten worden steeds vertaald naar herkenbare praktijksituaties, zodat je de opgedane kennis direct kunt toepassen in jouw pedagogisch handelen.

Opzet van de masterclass
De masterclass ‘Oog voor sociaal- emotionele ontwikkeling’ bestaat uit twee fysieke bijeenkomsten van 3 uur en een huiswerkopdracht en heeft een totale studieduur van 8 uur.

Wanneer?

Pilot

1. 29 september 14.00-17.00 uur
2. 13 oktober 13.30-16.30 uur

Reguliere bijeenkomsten 

1. 27 oktober 13.30-16.30 uur
2. 1 december 13.30-16.30 uur                                        

1.  17 november 13.30-16.30 uur
2.  8 december 13.30- 16.30 uur

Waar?

De trainingen vinden plaats in het Onderwijshuis, Beverweerdlaan 3, Arnhem

Stichting PAS hanteert voor de trainingen een No-show en annuleringsbeleid.

Waarom?

Als pedagogisch professional wil je ieder kind dezelfde kansen bieden. Toch is de wereld niet eerlijk verdeeld. Kinderen brengen namelijk vanuit thuis niet allemaal dezelfde bagage mee. De verschillen kunnen groot zijn. Hoe geef je ieder kind, ongeacht zijn achtergrond, de kans om zich optimaal te ontwikkelen? En hoe neem je ouders, als belangrijkste opvoeders van het kind, daar goed in mee? Dit is wat centraal staat in de startmasterclass ‘Oog voor diversiteit’.

In Arnhem werken alle peuteropvang locaties vanuit de visie van kansengelijkheid en inclusie. Dit betekent dat:

• álle kinderen erbij horen
• kinderen gelijke kansen krijgen om zich optimaal te kunnen ontwikkelen
• kinderen zoveel mogelijk in hun eigen leefomgeving naar de peuteropvang kunnen
• kinderen op de peuteropvang de ondersteuning en begeleiding krijgen die zij nodig hebben om een goede start te maken op de basisschool.

Wat ?

Wat betekent kansengelijkheid en inclusie nu in de Arnhemse praktijk? Wat kun jij als pedagogisch professional daaraan bijdragen?

De startmasterclass ‘Oog voor diversiteit’ duurt drie uur en legt de Arnhemse visie over kansengelijkheid en inclusie uit. We ontdekken samen wat de visie betekent voor jouw werk als pedagogisch professional. Vragen die aan bod komen zijn bijvoorbeeld:

• Hoe zorg je ervoor dat álle kinderen gelijke kansen krijgen op jouw locatie?
• Wat wordt er al gedaan om inclusie te stimuleren?
• Wat kun jij als pedagogisch professional (nog meer) doen om ervoor te zorgen dat elk kind zich welkom voelt en zich goed kan ontwikkelen

In de masterclass krijg je nieuwe inzichten en praktische tips. Je ervaart kansen(on)gelijkheid, doet nieuwe kennis op en krijgt praktische tools.

Aan het einde van de sessie maak jij een persoonlijk plan om je nieuwe ideeën meteen in de praktijk toe te passen.

Voor wie?

Deze masterclass is ontwikkeld voor pedagogisch professionals werkzaam op VVE peutergroepen in Arnhem, die in het bezit zijn van een ‘VVE basistraining’ certificaat.

Wanneer?

In het najaar van 2026 wordt de masterclass op de volgende data gegeven:

• woensdag 16 september  van   9.00 tot 12.00 uur
• maandag   16 november   van 13.30 tot 16.30 uur

Waar?

De masterclasses vinden plaats in het Onderwijshuis, Beverweerdlaan 3 in Arnhem

Stichting PAS hanteert voor de trainingen een No-show en annuleringsbeleid.

Als leerkracht kun je te maken krijgen met instroom van kinderen met diverse niet-Nederlandse thuistalen. Hoe kun je deze kinderen helpen om optimaal aansluiting te vinden op het onderwijs in je klas? 

Stichting PAS organiseert een training over de onderwerpen waar je als leerkracht mee te maken krijgt. De training geeft praktische handvatten die je meteen kunt inzetten in de praktijk. De bijeenkomsten zijn interactief, met veel ruimte voor het stellen van vragen en het voorleggen van concrete casuïstiek. De training is voor leerkrachten in de onder-, midden- en bovenbouw en kwaliteitscoördinatoren. 

De training bestaat uit vier interactieve modules en een vrijekeuzemodule:

1. Taalontwikkeling/NT2
2. Cultuursensitief lesgeven
3. Traumasensitief lesgeven
4. Aan de slag/in de praktijk
5. Voorwaarden voor schools leren bij nieuwkomersleerlingen (vrije keuze)

Wanneer?

1. woensdag 23 september 2026
2. woensdag 7 oktober 2026
3. woensdag 14 oktober 2026
4. woensdag 11 november 2026
5. woensdag 18 november 2026

Tijd
Van 15.15 tot 16.45 uur

Locatie
Onderwijshuis
Beverweerdlaan 3
Arnhem

Voor een mogelijkheid voor een training op je eigen locatie kun je contact opnemen met José Muijres, tel: 06 4422 4999 of via j.muijres@stichtingpas.nl

*Inschrijven voor de vrije module kan tot een week voorafgaand aan de datum. Cursisten die de basistraining volgen hebben voorrang. De groep wordt gesplitst in leerkrachten groep 1-4 en 5-8

LOGO 3000 is een aanpak voor de ondersteuning van kinderen in de belangrijkste fase van hun taalontwikkeling. LOGO 3000 biedt materiaal om de woordenschat van jonge kinderen op een natuurlijke manier snel en speels uit te breiden.
LOGO-peuters laat peuters de belangrijke basiswoorden verwerven, op een speelse manier die aansluit bij de dagelijkse routines op de groep. LOGO groep 3 trekt de lijn door. Leerkrachten in groep 3 krijgen materialen in handen om kinderen systematisch meer en beter woorden te leren;  aansluitend bij het leren lezen en schrijven. Voor groep 4 en 5  zijn er materialen om woord- en tekstbegrip in de taal- en vaklessen te vergroten

Met woorden in de weer is een woordenschataanpak die op scholen wordt ingezet om het taal- en woordenschatonderwijs te verbeteren. De aanpak beoogt een brede en diepe woordkennis van leerlingen met een Nederlandse woordenschatachterstand. Om dit te bereiken richt de aanpak zich op verbetering van de leerkrachtvaardigheden.

De training bestaat uit 2 dagdelen.
In het eerste dagdeel wordt Met Woorden in de Weer behandeld, in het tweede dagdeel wordt LOGO 3000 behandeld.

Dagdeel 1 is te volgen op:

• woensdagochtend 18 maart
• woensdagmiddag 18 maart 

Dagdeel 2 is te volgen op:

• woensdagochtend 1 april  
• woensdagmiddag 1 april  
• woensdagochtend 13 mei

De ochtendtraining is van 9.00 tot 12.00 uur
De middagtraining is van 13.30 tot 16.30 uur

Alle bijeenkomsten zijn in het Onderwijshuis, Beverweerdlaan 3, Arnhem

Stichting PAS hanteert voor de trainingen een No-show en annuleringsbeleid.

Doel

Hoe zat het ook alweer met die Viertakt ..?
Kan ik er nog meer uithalen dan ik nu doe?
Wat zijn de nieuwste inzichten?

Voor wie?

Voor pedagogisch professionals die met LOGO 3000 werken en weer even willen opfrissen. De workshop bestaat uit 1 bijeenkomst

Organisatie en planning

Datum:

Woensdagmiddag 13 mei van 13.00 tot 15.30 uur

Locatie:

Onderwijshuis, Beverweerdlaan 3, Arnhem 

Stichting PAS hanteert voor de trainingen een No-show en annuleringsbeleid.

Hoe krijg je echt contact met ouders die moeilijk te bereiken lijken? In deze workshop ontdek je de kracht van huisbezoeken bij gezinnen. Wij laten zien hoe huisbezoeken bijdragen aan ouderbetrokkenheid, vroegsignalering en een sterke samenwerking tussen school en gezin. Laat je inspireren door praktijkvoorbeelden, ervaar hoe het anders kan en ga naar huis met handvatten om morgen al verschil te maken.

Deze workshop wordt op aanvraag gegeven op de eigen locatie.

Je kunt hiervoor contact opnemen met José Muijres, tel: 06 44224999 of via j.muijres@stichtingpas.nl

Een goede samenwerking met ouders maakt het verschil in de ontwikkeling van een kind. In deze workshop ontdek je hoe gelijkwaardigheid de basis vormt voor vertrouwen en open communicatie. Je leert hoe je ouders erkent als partner, met hun kennis, zorgen en wensen. We bespreken hoe luisteren zonder oordeel helpt om samen te werken.  Zo ontstaat een veilige en consistente omgeving voor het kind, waarin het zich optimaal kan ontwikkelen.

Deze workshop wordt op aanvraag gegeven op de eigen locatie.

Je kunt hiervoor contact opnemen met José Muijres, tel: 06 44224999 of via j.muijres@stichtingpas.nl

Mondelinge taalvaardigheid is een belangrijke voorspeller van schoolsucces. Leerlingen oefenen de hele dag met elkaar, maar daarbij gebruiken ze vooral alledaagse taal. Hoe zorg je ervoor dat leerlingen ook voldoende schooltaal horen en gebruiken? In deze training leer je hoe je tijdens de schooldag bewust meer spreekmomenten creëert. Je krijgt praktische handvatten om impliciete en expliciete taalkansen te benutten, binnen de context met nieuwkomersleerlingen. zo help je leerlingen hun taalvaardigheid gericht te ontwikkelen.

Deze workshop wordt op aanvraag gegeven op de eigen locatie.

Je kunt hiervoor contact opnemen met José Muijres, tel: 06 44224999 of via j.muijres@stichtingpas.nl

Een prentenboek voorlezen is goed voor de taalontwikkeling, maar begrijpen (nieuwkomers)leerlingen het verhaal ook echt? In deze training leer je hoe je een verhaal vereenvoudigt door het maken van een rode draad-verhaal. Je ontdekt hoe je zorgt voor voldoende tekstbegrip en betekenisvolle gesprekken in de klas. Ook leer je hoe je meertalige ouders bij het prentenboek kunt betrekken.

Deze workshop wordt op aanvraag gegeven op de eigen locatie.

Je kunt hiervoor contact opnemen met José Muijres, tel: 06 44224999 of via j.muijres@stichtingpas.nl

Bij nieuwkomers zien we vaak meer potentieel dan uit toetsen blijkt. Hoe zorg je ervoor dat zij toch een passend en kansrijk schooladvies krijgen? In deze workshop leer je het niveau van de leerling beter in beeld te brengen. Hoe houd je bijvoorbeeld rekening met taalontwikkeling? Zodat leerlingen niet lager uitstromen omdat hun Nederlands nog niet op niveau is. Ook leer je het advies onderbouwen met een sterk dossier. Zo help je leerlingen door te stromen naar een plek die bij hen past.

Deze workshop wordt op aanvraag gegeven op de eigen locatie.

Je kunt hiervoor contact opnemen met José Muijres, tel: 06 44224999 of via j.muijres@stichtingpas.nl

Tijdens deze laagdrempelige ouderavond leren ouders meer over de ontwikkeling van het brein en executieve functies. We leggen uit waarom vaardigheden zoals emotieregulatie, aandacht en impulsbeheersing belangrijk zijn voor leren. Ouders ontdekken hoe deze vaardigheden op school worden geoefend, maar dat kinderen er baat bij hebben als er ook thuis aandacht voor is. Ze leren hoe ze de executieve functies van hun kind spelenderwijs kunnen versterken. Maar ook hoe je rustig blijft en zo hun kind helpen omgaan met teleurstellingen, uitdagingen of veranderingen.

Voor een mogelijkheid voor deze ouderbijeenkomst op je eigen locatie kun je contact opnemen met José Muijres, tel: 06 44224999 of via j.muijres@stichtingpas.nl

LOGO3000 is een aanpak voor de ondersteuning van kinderen in de belangrijkste fase van hun taalontwikkeling. LOGO3000 biedt materiaal om de woordenschat van jonge kinderen op een natuurlijke manier snel en speels uit te breiden. Er zijn materialen in een doorgaande lijn van peuters t/m groep 5.

Met woorden in de weer is een woordenschataanpak die op scholen wordt ingezet om het taal- en woordenschatonderwijs te verbeteren.

De aanpak beoogt een brede en diepe woordkennis van leerlingen met een Nederlandse woordenschatachterstand. Om dit te bereiken richt de aanpak zich op verbetering van de leerkrachtvaardigheden.

In deze basistraining leren leerkrachten in twee bijeenkomsten over de aanpak Met Woorden in de weer en hoe je op je school werkt met het LOGO3000-pakket.

Voor deze training zijn nog geen data gepland. U kunt contact opnemen met Marieke Jansen als u belangstelling heeft voor deze training.

Doel

Hoe zat het ook alweer met die Viertakt ..?
Kan ik er nog meer uithalen dan ik nu doe?
Wat zijn de nieuwste inzichten?

Voor wie?

Voor leerkrachten die met LOGO 3000 werken en weer even willen opfrissen.

Organisatie en planning

Voor deze training zijn nog geen data gepland. U kunt contact opnemen met Marieke Jansen als u belangstelling heeft voor deze training.